El portafolio como herramienta de evaluación

    El portafolio supone la creación de material y su presentación que demuestre la consecución de unos contenidos explícitos de la materia. Es a partir de esta exposición como el docente evalúa la adquisición de los contenidos y competencias del alumnado, no consiste en una avaluació que se lleva a acabo en un momento determinado, sino que es una evaluación que se realiza durante toda la construcción del portafolio, lo que permite aportar al estudiante feedback del docente, para ayudarle y orientarle en su proceso de aprendizaje.

    La evaluación no a de considerarse como un mero método de valoración, sino como una oportunidad de seguir aprendiendo, saber corregir errores o modificar aspectos que requieren de mayor profundidad. La evaluación a de considerarse como una oportunidad de aprendizaje.

    A continuación, presento un rúbrica que se puede utilizar como método de evaluación de un portafolio, basada en los puntos que hay que tener en cuenta cuando evaluamos los portafolios del alumnado:

    Esta rúbrica puede adaptarse a las diferentes situaciones escolares y a las diferentes tareas que solicita el docente al estudiante, pero de manera genérica, estos son los aspectos que hay que tener en cuenta cuando valoramos y evaluamos los portafolios electrónicos.